15 min Anlässlich des Welt-Down-Syndrom-Tages am 21. März veranstaltete die Englischschule für Kinder Novakid einen Webinar-Chat mit Gwen, einem 6-jährigen Kind mit Down-Syndrom aus Indonesien. Novakid möchte damit ein Zeichen setzen und sich für das Recht auf Bildung für alle Kinder durch Inklusion einsetzen.
Natalia Dessy erzählte von den Höhen und Tiefen als Mutter eines Kindes mit Down-Syndrom, von Gwens aktuellem Zustand und davon, wie Gwen mit Novakid in nur wenigen Monaten Englisch-Grundkenntnisse lernen konnte.
Lesen Sie die Geschichte von Gwen und erfahren Sie, warum Englischunterricht bei Novakid für Kinder mit Förderbedarf geeignet ist!
Grenzen können überwunden werden!
Auch wenn Kinder mit Down-Syndrom als Kinder mit Beeinträchtigung eingestuft werden, bedeutet das nicht, dass sie nicht selbstständig lernen oder sich Fremdsprachenkenntnisse aneignen und weiterentwickeln können. Gwen ist der lebende Beweis dafür!
„Gwen ist ein fröhliches, freundliches, sensibles und sehr fürsorgliches Kind. Wenn sie jemand Neues kennenlernt, kann sie anschließend von dieser Person erzählen. Außerdem besitzt Gwen eine sehr hohe Lernbereitschaft”, erzählte Dessy.
Nachdem sie Gwens Behinderung letzten Endes verstanden und akzeptiert hatte, fasste Dessy den Entschluss, ihrer Tochter die bestmögliche Bildung zu bieten. Seit ihrem ersten Lebensjahr bekommt Gwen regelmäßig verschiedene Therapien, die speziell darauf ausgerichtet sind, sie in ihrer Entwicklung zu unterstützen, z. B. Sprach-, Lern- und Physiotherapie. Derzeit geht Gwen in einen Kindergarten in Kudus auf der Insel Java in Indonesien. Bald wird sie die Grundschule besuchen, weswegen sie bereits jetzt mit dem Erwerb von Grundkenntnissen in Englisch, Lesen, Schreiben, und Rechnen beginnt.
Kindgerechte Lernmethoden im Englischunterricht bei Novakid
Auf der Suche nach geeigneten Lernmethoden für Gwen ist Dessy auf Novakid gestoßen. Dessy ist der Meinung, dass für Kinder mit Behinderung wie Gwen individuell gestalteter Privatunterricht am besten geeignet ist. Mit Unterrichtsmethoden für den Englischunterricht, die auf ihre Bedürfnisse und Fertigkeiten angepasst sind, kann Gwen sich optimal weiterentwickeln und hat Freude am Englischlernen.
Bei Novakid lernen die Kinder Englisch unter anderem mit der Total Physical Response (TPR)-Methode. Bei der TPR-Methode bezieht die Lehrkraft die Kinder in eine Vielzahl abwechslungsreicher Aktivitäten ein, wie z. B. gemeinsames Bewegen, Spielen, Erzählen von Geschichten sowie Rollenspiele. Dadurch haben sie Freude am Lernen, können dem Unterricht besser folgen und sich neues Wissen einfacher aneignen. Außerdem lässt sich diese Methode leicht an die unterschiedlichen Voraussetzungen der jeweiligen Kinder anpassen, sodass sie auf ihre eigene Art und Weise am Unterricht teilnehmen können.
„Novakid hat Gwen von Anfang an geholfen. Ich hätte nicht gedacht, dass sie so schnell Fortschritte machen würde. In nur drei Monaten war sie in der Lage, einfache Sätze auf Englisch zu formulieren. Und das, obwohl sie keinerlei Vorkenntnisse hatte“, berichtete Dessy ganz begeistert.
Begeben wir nun von Indonesien nach Deutschland. Inwieweit bietet unser Schulsystem Kindern mit Förderbedarf die Möglichkeit Englisch zu lernen?
Deutsches Schulsystem: Englischunterricht für Kinder mit Förderbedarf
Spätestens seit Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention ist in Deutschland das Schlagwort Inklusion Grund zur öffentlichen Diskussion. Dies gilt vor allem für das in Artikel 24 verankerte Recht, „nicht aufgrund von Behinderung vom allgemeinen Bildungssystem ausgeschlossen [zu] werden“, so die Beauftragte der Bundesregierung für die Belange von behinderten Menschen 2014. „Es soll keine Hindernisse geben, dann wird kein Mensch behindert“.
Inklusion bedeutet, Kinder mit verschiedenen Potenzialen nicht zu trennen, sondern gemeinsam zu unterrichten. Doch das deutsche Schulsystem selbst ist hierfür ein ziemliches Hindernis. Denn es ist darauf ausgelegt, Kinder nach individuellen Merkmalen zu sortieren und spätestens ab Klasse fünf zu separieren. Das Konzept des inklusiven Unterrichts ist noch relativ jung, wird jedoch an Gesamtschulen zunehmend praktiziert – und das mit großem Erfolg!
Doch es besteht weiterhin Verbesserungsbedarf. An deutschen Förderschulen ist Englischunterricht keine Selbstverständlichkeit und das gilt für sämtliche Bundesländer. Viele Schulen haben erst in den letzten Jahren Englisch für Kinder mit Beeinträchtigungen eingeführt. Vielerorts wird der Englisch-Förderunterricht mit recht wenig Engagement von Seiten der Lehrkräfte durchgeführt.
In Deutschland gibt es kaum außerschulische Englischkurse für Kinder mit Beeinträchtigung und besonderem Förderbedarf. Privater Online-Englischunterricht mit einem individuell zugeschnittenen Lehrplan und einfühlsamen Unterrichtsmethoden stellt eine gute Alternative dar.
Englischunterricht für alle: Novakids Engagement für inklusive Bildung
Novakid ist davon überzeugt, dass alle Kinder, auch solche mit Entwicklungsverzögerungen, Lernschwächen und anderen Beeinträchtigungen Englisch lernen können, wenn sie die richtige Unterstützung erhalten. Aus diesem Grund setzt sich Novakid als inklusive Bildungseinrichtung dafür ein, das öffentliche Bewusstsein für das Wohlergehen aller Kinder zu stärken. Dazu gehört auch die Chancengleichheit für Kinder mit Förderbedarf.
Neben den kindgerechten Lehrmethoden bietet Novakid weitere Vorteile. Dazu gehören ein flexibler und leicht zu gestaltender Stundenplan, einfache Zahlungsmethoden und bezahlbare Preise sowie qualifizierte muttersprachig oder zweisprachige Lehrkräfte. Alle Englischlehrer:innen bei Novakid verfügen über internationale Lehrbefähigungen und haben Erfahrung auf ihrem Gebiet.
Wenn Sie ein Kind mit Beeinträchtigung und speziellem Förderbedarf haben und es mit Englisch-Privatunterricht unterstützen möchten, buchen Sie eine kostenlose Probestunde bei Novakid. Wir gestalten einen individuellen Unterrichtsplan mit erprobten Lernmethoden für Ihr Kind.
